H15 — Révision et bilan

Vue d'ensemble — La grammaire

Hieronder vind je alle grammaticaonderwerpen uit hoofdstukken 1 t.e.m. 14 in een compact overzicht. Gebruik deze tabellen als spiekbriefje bij het studeren.

1.1 Les pronoms personnels sujets (H1)

Grammatica

Persoonlijke voornaamwoorden (subject)

Pronom	Nederlands	Voorbeeld
je / j'	ik	Je parle français.
tu	jij (informeel)	Tu habites où ?
il / elle / on	hij / zij / men/we	On mange à midi.
nous	wij	Nous allons à l'école.
vous	jullie / u (formeel)	Vous avez une question ?
ils / elles	zij (mv.)	Ils sont belges.

⚠ on = informeel "we" in gesproken Frans: On va au cinéma ? = Gaan we naar de bioscoop?

1.2 Être et avoir (H1)

Grammatica

Présent: être en avoir

être (zijn)

je	suis
tu	es
il/elle	est
nous	sommes
vous	êtes
ils/elles	sont

avoir (hebben)

j'	ai
tu	as
il/elle	a
nous	avons
vous	avez
ils/elles	ont

⚠ Leeftijd: j'ai 12 ans (NIET: ~~je suis 12 ans~~)

1.3 Les verbes réguliers en -ER et les irréguliers (H2, H4)

Grammatica

Présent: regelmatig -ER + veelgebruikte onregelmatige werkwoorden

parler (-ER model)

je	parle
tu	parles
il/elle	parle
nous	parlons
vous	parlez
ils/elles	parlent

aller (gaan)

je	vais
tu	vas
il/elle	va
nous	allons
vous	allez
ils/elles	vont

faire (doen/maken)

je	fais
tu	fais
il/elle	fait
nous	faisons
vous	faites
ils/elles	font

prendre (nemen)

je	prends
tu	prends
il/elle	prend
nous	prenons
vous	prenez
ils/elles	prennent

devoir (moeten)

je	dois
tu	dois
il/elle	doit
nous	devons
vous	devez
ils/elles	doivent

pouvoir (kunnen)

je	peux
tu	peux
il/elle	peut
nous	pouvons
vous	pouvez
ils/elles	peuvent

vouloir (willen)

je	veux
tu	veux
il/elle	veut
nous	voulons
vous	voulez
ils/elles	veulent

venir (komen)

je	viens
tu	viens
il/elle	vient
nous	venons
vous	venez
ils/elles	viennent

⚠ Eindletters -e, -es, -ent zijn stil in het Frans bij -ER-werkwoorden.

1.4 Les verbes pronominaux (H4)

Grammatica

Wederkerende werkwoorden — model: se lever

Pronom	Réfléchi	Verbe
je	me (m')	lève
tu	te (t')	lèves
il/elle	se (s')	lève
nous	nous	levons
vous	vous	levez
ils/elles	se (s')	lèvent

Ontkenning: Je ne me lève pas (ne...pas omsluiten het wedk. vnw. + ww.)

1.5 Les articles (H5, H6)

Grammatica

Overzichtstabel artikelen

Type	Masculin	Féminin	Pluriel	Gebruik
Défini	le / l'	la / l'	les	bepaald, algemeen (j'aime le chocolat)
Indéfini	un	une	des	onbepaald, enkelvoud
Partitif	du	de la / de l'	des	ontelbare hoeveelheid (je mange du pain)
Contracté à	au	à la / à l'	aux	naar/bij (je vais au marché)
Contracté de	du	de la / de l'	des	van (je viens du marché)

⚠ Na ontkenning: altijd de / d' — geen partitief of onbepaald artikel: Je ne mange pas de viande.

1.6 Les adjectifs possessifs (H2)

Grammatica

Bezittelijke voornaamwoorden — overeenkomst met het bezit (niet de bezitter)

Bezitter	M. enkelvoud	V. enkelvoud	Meervoud
je	mon	ma (mon*)	mes
tu	ton	ta (ton*)	tes
il/elle	son	sa (son*)	ses
nous	notre	notre	nos
vous	votre	votre	vos
ils/elles	leur	leur	leurs

* Voor een vrouwelijk zelfstandig naamwoord dat begint met een klinker: mon amie (niet: ~~ma amie~~)

1.7 Les adjectifs qualificatifs (H2, H8)

Grammatica

Bijvoeglijke naamwoorden: 4 regels

Regel	Uitleg	Voorbeeld
Overeenkomst	adj. past zich aan aan m./v./mv.	un garçon grand / une fille grande / des filles grandes
Plaats	Meestal NA het zelfstandig naamwoord	une robe rouge, un garçon sympa
BAGS vóór	beau, ancien, grand, bon, autre, premier, petit, jeune...	un beau jardin, une petite maison
Onveranderlijk	marron, orange, sympa blijven altijd gelijk	des yeux marron, une robe orange

Onregelmatige vormen: beau/belle/beaux/belles, vieux/vieille/vieux/vieilles, nouveau/nouvelle/nouveaux/nouvelles, blanc/blanche

1.8 Le comparatif et superlatif (H8)

Grammatica

Vergrotende en overtreffende trap

Vorm	Structuur	Voorbeeld
Comparatif +	plus + adj + que	Le vélo est plus rapide que la marche.
Comparatif –	moins + adj + que	Ce film est moins ennuyeux que l'autre.
Comparatif =	aussi + adj + que	Ma sœur est aussi grande que moi.
Superlatif +	le/la/les plus + adj	C'est la plus belle ville du monde.
Superlatif –	le/la/les moins + adj	C'est le restaurant le moins cher.

Onregelmatig: bon → meilleur (beter/best), mauvais → pire (slechter/slechtst)

1.9 La négation (H4)

Grammatica

Ontkenning — ne ... plaatst zich rond het geconjugeerde werkwoord

Ontkenning	Betekenis	Voorbeeld
ne ... pas	niet	Je ne comprends pas.
ne ... jamais	nooit	Il ne mange jamais de viande.
ne ... plus	niet meer	Elle n'habite plus ici.
ne ... rien	niets	Je ne vois rien.

Na ontkenning: de / d' i.p.v. partitief/onbepaald artikel. In gesproken Frans laat men ne soms weg.

1.10 Le futur proche (H7)

Grammatica

Nabije toekomst: aller (présent) + infinitief

Pronom	Aller	Voorbeeld
je	vais	Je vais étudier ce soir.
tu	vas	Tu vas partir demain ?
il/elle	va	Elle va acheter un vélo.
nous	allons	Nous allons voyager en France.
vous	allez	Vous allez voir ce film ?
ils/elles	vont	Ils vont jouer au foot.

Ontkenning: Je ne vais pas travailler. Tijdsaanduidingen: ce soir, demain, la semaine prochaine, bientôt.

1.11 Le passé composé (H11, H12)

Grammatica

Voltooid verleden tijd: avec avoir

Pronom	Avoir	Participe passé	Voorbeeld
j'	ai	mangé	J'ai mangé une pomme.
tu	as		Tu as regardé la télé ?
il/elle	a		Elle a fait ses devoirs.
nous	avons		Nous avons pris le bus.
vous	avez		Vous avez vu ce film ?
ils/elles	ont		Ils ont bu du café.

Regelmatige voltooid deelwoorden: -ER → -é (parlé, mangé) | -IR → -i (fini) | -RE → -u (vendu)

Frequente onregelmatige deelwoorden: avoir → eu, être → été, faire → fait, prendre → pris, voir → vu, boire → bu, écrire → écrit, lire → lu, venir → venu, partir → parti

⚠ Ontkenning: Je n'ai pas mangé.

Grammatica

Passé composé: avec être — bewegings- en toestandswerkwoorden

Gebruik être als hulpwerkwoord bij: aller, venir, partir, arriver, entrer, sortir, monter, descendre, naître, mourir, rester, retourner, tomber, passer, rentrer (+ wederkerenden zoals se lever, se coucher).

Overeenkomst deelwoord	Voorbeeld
m. enkelvoud: -	Il est allé à Paris.
v. enkelvoud: + -e	Elle est allée à Paris.
m. meervoud: + -s	Ils sont allés à Paris.
v. meervoud: + -es	Elles sont allées à Paris.

1.12 L'impératif (H10)

Grammatica

Gebiedende wijs — 3 vormen: tu, nous, vous

Werkwoord	Tu	Nous	Vous
parler	Parle !	Parlons !	Parlez !
finir	Finis !	Finissons !	Finissez !
être	Sois !	Soyons !	Soyez !
avoir	Aie !	Ayons !	Ayez !
aller	Va !	Allons !	Allez !
faire	Fais !	Faisons !	Faites !

⚠ -ER-werkwoorden: tu-vorm verliest de -s: Parle ! (niet: ~~Parles !~~) — uitzondering: vóór y/en keert -s terug: Vas-y !

Wederkerend: Lève-toi ! / Levons-nous ! / Levez-vous ! | Ontkenning: Ne parle pas !

Vue d'ensemble — Le vocabulaire

Kernwoordenschat per thema. Leer deze woorden actief: je moet ze zowel herkennen (lezen/luisteren) als gebruiken (schrijven/spreken).

Domein 1 — Se présenter & La famille (H1–H2)

je m'appelleik heet

j'ai ... ansik ben ... jaar

j'habite àik woon in

le père / la mèrevader / moeder

le frère / la sœurbroer / zus

grand / petitgroot / klein

sympa / gentilaardig / vriendelijk

belge / français(e)Belgisch / Frans

tu / vousinformeel / formeel

les grands-parentsde grootouders

Domein 2 — Les nombres, jours, mois, l'heure (H3)

vingt / trentetwintig / dertig

soixante-dixzeventig (Fr.) / septante (Be.)

quatre-vingtstachtig

lundi / vendredimaandag / vrijdag

janvier / juilletjanuari / juli

le premier janvier1 januari

il est ... heureshet is ... uur

et quart / et demiekwart over / half

le printemps / l'étéde lente / de zomer

l'automne / l'hiverde herfst / de winter

Domein 3 — La maison, le quotidien, les repas (H4–H6)

se lever / se coucheropstaan / gaan slapen

d'abord / ensuiteeerst / daarna

le salon / la cuisinede woonkamer / de keuken

il y a / il n'y a paser is / er is geen

du pain / de la viandebrood / vlees (partitief)

j'aime le chocolatik hou van chocolade (+ défini)

je mange du chocolatik eet chocolade (+ partitief)

le petit-déjeunerhet ontbijt

un kilo de / une tranche deeen kilo / een snee

dans / sur / sousin / op / onder

Domein 4 — Les loisirs, la mode, la santé (H7–H9)

jouer au footballvoetballen

faire de la natationzwemmen

je vais + infinitifik ga (futur proche)

un pull / une robeeen trui / een jurk

plus cher queduurder dan

j'ai mal à la têteik heb hoofdpijn

je dois me reposerik moet rusten

il faut / il ne faut pasmen moet / men mag niet

être fatigué(e) / stressé(e)moe / gestresseerd zijn

Vous avez ça en bleu ?Heeft u dat in blauw?

Domein 5 — L'école, la ville, les vacances (H10–H12)

ma matière préféréemijn lievelingsvak

Parlez ! / Écoutez !Spreek! / Luister!

tournez à gauche/droitesla links/rechts af

prendre le bus / le trainde bus / trein nemen

j'ai pris / j'ai vuik heb genomen / gezien

je suis allé(e) en Franceik ben naar Frankrijk gegaan

en France / au Portugalnaar/in Frankrijk / Portugal

aux États-Unisin/naar de VS

hier / la semaine dernièregisteren / vorige week

faire de la randonnéewandelen

Domein 6 — Communicatievaardigheden (H13–H14)

d'abord / ensuite / enfineerst / daarna / ten slotte

mais / cependantmaar / echter

parce que / doncomdat / dus

Cher ... / Salut ...Geachte / Dag (brief)

Je voudrais (conditionnel)Ik zou graag (beleefd)

Pouvez-vous répéter ?Kunt u herhalen?

Je ne suis pas d'accord.Ik ben het er niet mee eens.

À mon avis...Naar mijn mening...

le sujet / la thèsehet onderwerp / de these

un texte informatif / narratifinformatieve / narratieve tekst

Tekst de révision — Ma vie à Namur

Lees de onderstaande tekst aandachtig. Gebruik je leesstrategie: lees eerst globaal (waar gaat de tekst over?), dan selectief (zoek specifieke informatie).

Tekst — Narratief / Beschrijvend Ma vie à Namur Door: Inès, 13 ans, Namur (Belgique)

Je m'appelle Inès et j'ai treize ans. J'habite à Namur, une belle ville au bord de la Meuse, en Belgique wallonne. Je suis la deuxième enfant de la famille : j'ai un grand frère qui s'appelle Théo et une petite sœur qui s'appelle Lou.

En semaine, je me lève à sept heures et quart. Je prends mon petit-déjeuner — du pain grillé avec du beurre et un grand verre de jus d'orange — et je pars à l'école à pied avec mes amies. Ma matière préférée, c'est l'anglais, mais j'aime aussi les sciences. Je trouve les maths assez difficiles.

Après l'école, je fais mes devoirs, puis je joue de la guitare ou je regarde des séries en streaming. Le week-end, je fais souvent de la natation avec mon frère. Parfois, on va au cinéma ou on se promène dans le centre-ville.

Le mois dernier, ma famille et moi, nous sommes allés en France. Nous avons visité Paris pendant trois jours. J'ai vu la Tour Eiffel et j'ai mangé une crêpe délicieuse près du Louvre ! Mon frère a pris beaucoup de photos. C'était vraiment magnifique.

L'année prochaine, je vais apprendre l'espagnol. Je voudrais aussi voyager en Espagne pendant les grandes vacances. C'est mon rêve !

Begripsvragen

Wat is het sujet (onderwerp) van de tekst? Geef antwoord in 1-2 woorden.
Formuleer de hoofdgedachte in één volledige zin.
Hoe gaat Inès naar school, en hoe laat vertrekt ze?
Wat heeft de familie vorige maand gedaan? Noem twee dingen.
Wat zijn de plannen van Inès voor volgend jaar? Gebruik de tekst.

Gesprek de révision

Onderstaand gesprek toont een realistisch A2-niveau gesprek tussen twee jongeren. Let op: hoe worden de verschillende grammaticastructuren gebruikt?

Gesprek — Ontmoeting op een jeugduitwisseling in Brussel

Lucas: Bonjour ! Je m'appelle Lucas. Et toi, comment tu t'appelles ?

Amara: Salut, moi c'est Amara. Tu viens d'où ?

Lucas: Je viens de Liège, en Belgique. Et toi ?

Amara: Je viens de Lyon, en France. C'est ta première fois à Bruxelles ?

Lucas: Non, je suis déjà venu deux fois. L'année dernière, je suis allé visiter l'Atomium avec ma famille. C'était super ! Et toi, tu connais Bruxelles ?

Amara: Un peu. Hier, j'ai visité la Grand-Place. J'ai trouvé ça magnifique. Tu fais quoi comme sport ?

Lucas: Je joue au basketball trois fois par semaine. Et j'aime aussi faire de la randonnée. Et toi ?

Amara: Moi, je fais de la danse. J'adore ça. Le week-end prochain, je vais participer à un spectacle ici à Bruxelles.

Lucas: Oh, c'est cool ! Tu dois beaucoup t'entraîner ?

Amara: Oui, je dois m'entraîner tous les jours. C'est beaucoup de travail mais j'adore ça. Et tes matières préférées à l'école ?

Lucas: J'aime bien la géographie et le français. Je trouve les maths difficiles. Et toi ?

Amara: Ma matière préférée, c'est l'histoire. Je ne suis pas très forte en chimie. Tu habites dans quel quartier à Liège ?

Lucas: J'habite dans le centre, près de la gare. Notre appartement n'est pas très grand mais il est sympa. Il y a un beau balcon.

Amara: Super ! Demain, on va visiter le quartier européen ensemble. Tu veux venir ?

Lucas: Oui, avec plaisir ! À quelle heure on se retrouve ?

Amara: À dix heures devant l'hôtel. À demain !

Lucas: À demain, Amara !

💡

Tip

In dit gesprek zie je: présent, passé composé (avoir + être), futur proche, modalen (devoir), en verbes pronominaux (s'entraîner, se retrouver). Kleur elke structuur aan in een andere kleur om ze te oefenen.

Auto-évaluation — Kan je dit al?

Duid aan wat je al goed beheerst (✓), wat redelijk gaat (~) en wat je nog moet oefenen (✗).

Lezen & luisteren

Ik kan het onderwerp van een tekst bepalen in 1-2 woorden.
Ik kan de hoofdgedachte formuleren in één volledige zin.
Ik kan specifieke informatie selecteren uit een informatieve tekst.
Ik kan de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context.
Ik kan het verschil herkennen tussen informatieve, narratieve en prescriptieve teksten.
Ik kan een eenvoudig gesprek of audiofragment globaal begrijpen.
Ik herken signaalwoorden (d'abord, ensuite, mais, parce que) en hun functie.
Ik kan aspecten van de Franse en Belgische cultuur herkennen in teksten.

Schrijven & spreken

Ik kan een informele e-mail schrijven met correcte aanhef en slotzin.
Ik kan een formele e-mail schrijven met gepaste beleefdheidsformules.
Ik kan mijn tekst structureren: inleiding, kern, slot.
Ik gebruik signaalwoorden om mijn tekst samenhangend te maken.
Ik kan mezelf en mijn dagelijks leven beschrijven in het Frans.
Ik kan een korte monoloog (1-2 min) voorbereiden en presenteren.
Ik kan reageren op mijn gesprekspartner en doorvragen.
Ik kan herhaling vragen als ik iets niet begrijp.

Grammatica

Ik kan werkwoorden correct vervoegen in het présent (regelmatig + aller, faire, prendre, venir, vouloir, pouvoir, devoir).
Ik kan de juiste artikelvorm kiezen: défini, indéfini, partitif, contracté.
Ik pas adjectievenovereenkomst correct toe (m./v./mv.).
Ik kan een ontkenning correct vormen (ne...pas, ne...jamais, ne...plus).
Ik kan de futur proche gebruiken voor plannen en intenties.
Ik kan de passé composé vormen met avoir (+ onregelmatige deelwoorden).
Ik kan de passé composé vormen met être (+ deelwoordovereenkomst).
Ik kan gebiedende zinnen vormen in de tu-, nous- en vous-vorm.

Woordenschat

Ik ken de basiswoordenschat voor de 5 domeinen (familie, dagelijks leven, vrije tijd, school/stad, communicatie).
Ik gebruik frequentie-adverbia correct (toujours, souvent, parfois, rarement, jamais).
Ik kan mijn mening uitdrukken: À mon avis... / Je pense que... / Je trouve ça...
Ik ken de beleefde uitdrukkingen voor e-mails en gesprekken.
Ik kan sociale contacten leggen: begroeten, afscheid nemen, bedanken, verontschuldigen.
Ik ken de landen met hun preposities (en, au, aux, à).

Les pièges classiques — Veelgemaakte fouten

Belgische leerlingen maken steeds dezelfde fouten in het Frans. Ken je ze — en vermijd ze.

Veelgemaakte fouten — 7 klassieke valkuilen

Leeftijd met avoir, niet être.
Je suis 13 ans. → J'ai 13 ans.
Adjectievenovereenkomst vergeten.
une robe bleu → une robe bleue | des filles content → des filles contentes
Na ontkenning: de / d', geen partitief of onbepaald artikel.
Je ne mange pas de la viande. → Je ne mange pas de viande.
Défini of partitif na aimer/manger?
Gevoel: J'aime le chocolat. (défini) | Handeling: Je mange du chocolat. (partitif)
Zijn vs. hebben in passé composé.
J'ai allé à Paris. → Je suis allé(e) à Paris.
Je suis mangé une pomme. → J'ai mangé une pomme.
Deelwoordovereenkomst vergeten bij être.
Elle est allé à Paris. → Elle est allée à Paris.
Elles sont resté. → Elles sont restées.
Hoofdletter bij nationaliteiten en talen? Nee!
Je suis Belge. Je parle Français. → Je suis belge. Je parle français.
(Uitzondering: La Belge = de Belgische vrouw — als zelfstandig naamwoord wél hoofdletter)

Oefeningen

Oefening 1

Gemengde grammatica — vul in

Kies het correcte woord en schrijf de volledige zin.

Hier, je (aller / être) ___ au marché. J'ai acheté ___ (du / de la / des) légumes.
Ma sœur (prendre / avoir) ___ le bus tous les matins. Elle ___ (être / avoir) 15 ans.
Nous (ne...pas / ne...jamais) ___ mangeons ___ de poisson. C'est notre choix.
La semaine prochaine, ils (aller + visiter) ___ le musée.
Elle est (allé / allée) en Espagne l'été dernier.
C'est ___ (le / un / du) restaurant ___ (plus / moins / aussi) cher de la ville.
Vous ___ (devoir) écouter les instructions avant de commencer.
___ (Mon / Ma / Mes) amie Sophie est très sympa. J'aime ___ (son / sa / ses) style.
Il n'y a pas ___ (de / du / des) pain sur la table.
Hier nous sommes (rester / resté / restés) à la maison parce qu'il pleuvait.

Tip: Denk telkens aan de regel. Bij twijfel: schrijf de uitleg naast je antwoord.

Oefening 2

Vocabulaire — koppel Frans aan Nederlands

Verbind de Franse woorden met de juiste Nederlandse betekenis.

se lever | faire de la randonnée | tourner à gauche | j'ai mal au dos | les soldes
la boulangerie | se retrouver | d'abord | en train de | par contre

Nederlands: opstaan / wandelen / links afslaan / ik heb rugpijn / de uitverkoop / de bakkerij / afspreken / eerst / bezig met / maar / aan de andere kant

Schrijf ook een voorbeeldzin bij elk woord dat je moeilijk vindt.

Oefening 3

Begripsvragen — tekst "Ma vie à Namur"

Beantwoord op basis van de tekst uit sectie 3 (schrijf in het Frans):

Combien de frères et sœurs a Inès ?
À quelle heure est-ce qu'elle se lève en semaine ?
Qu'est-ce qu'elle a fait à Paris ? (Donne deux détails.)
Quels sont ses projets pour l'année prochaine ?

Oefening 4 — Schrijven

Schrijf een informele e-mail (60-80 woorden)

Je schrijft een e-mail aan een Franse correspondentie-vriend(in). Beschrijf:

Je weekend (wat heb je gedaan? → passé composé)
Je plannen voor volgende week (→ futur proche)
Eén vraag aan je vriend(in)

Gebruik: correcte aanhef (Salut .../Cher .../Chère ...), signaalwoorden, slotzin (À bientôt / Bises).

Controleer: adjectievenovereenkomst, artikels na ontkenning, passé composé met avoir of zijn.

Oefening 5 — Spreken

Monologue — Mijn lievelingshobby

Bereid een monoloog van 1 minuut voor over je favoriete hobby. Gebruik dit kader:

Introduction: Ma passion, c'est... / J'adore...
Description: Je fais ça... fois par semaine. / Je joue à... / Je fais de...
Pourquoi ? Parce que c'est... / J'aime ça parce que...
Récemment: La semaine dernière, j'ai... / Je suis allé(e)...
Projets: L'année prochaine, je vais...

Oefen luidop! Neem jezelf op en beluister je uitspraak. Gebruik vulstoppen als je even nadenkt: euh, voyons, c'est-à-dire...

Samenvatting

Révision complète — alles op een rij

Pronoms sujets: je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles
Être & avoir: onregelmatig, essentieel voor alle tijden
Présent: -ER regelmatig + aller, faire, prendre, venir, devoir, pouvoir, vouloir
Verbes pronominaux: me/te/se/nous/vous/se + werkwoord
Artikels: défini / indéfini / partitif / contracté (au, du, aux, des)
Na ontkenning: altijd de / d'
Adjectifs possessifs: overeenkomst met het bezit, niet de bezitter
Adjectifs qualificatifs: overeenkomst m./v./mv., meeste NA het zelfstandig naamwoord
Comparatif: plus/moins/aussi + adj + que | meilleur / pire
Négation: ne...pas / ne...jamais / ne...plus / ne...rien
Futur proche: aller (présent) + infinitief
Passé composé avoir: deelwoord op -é/-i/-u + onregelmatige
Passé composé être: 17 werkwoorden + deelwoordovereenkomst
Impératif: tu/nous/vous — -ER verliest -s in tu-vorm
Woordenschat: 6 domeinen — presenteren, cijfers/tijd, huis/eten, vrije tijd, school/stad, communicatie
Tekstsoorten: informatief, opinierend, prescriptief, narratief, literair
Schrijven: aanhef + inleiding/kern/slot + signaalwoorden + slotzin
Spreken: voorbereiding, kader, vulstoppen, lichaamstaal
Veelgemaakte fouten: leeftijd met avoir, adj-overeenkomst, de na ontkenning
ERK A2: eenvoudige communicatie in vertrouwde situaties — dat kan jij!